进入二十一世纪,自动化、智能化科技成果逐步在社会各领域生根开花,其中,"机器人"一词的热搜量始终居高不下,在这一背景之下,机器人课程走进高中学生视野。为了让更多的学生对机器人课程产生浓厚的学习兴趣,教师围绕学生的主观意愿,以培养学生的创造创新能力以及自主探究能力为着眼点,将"创客教育"理念渗透到教学当中,进而为全面型人才的塑造奠定了坚实基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
