基于可持续发展观培养的高中地理教学设计

作者：芮芳婷

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (02): 232-233.

• 问题式教学
• 可持续发展
• 教学设计

问题式教学是用"问题"整合相关学习内容的教学方式。本文以主题式问题教学为主,结合真实的问题情境,选取走向人地协调——可持续发展为教学内容,培养学生的可持续发展观。

• 单位
  福建师范大学