随着职业教育新课标的全面实施,"以学生为中心"已然成为职校教育教学的重要目标和重点要求,泛在学习环境为中职生的学习提供了多样化选择,也为职业院校的教师教学提供了新方式,如何在泛在环境下合理设置专业课程已成为当前职业教育的重要研究领域。就信息技术这一专业来说,课程的设置对学生的教育培养意义重大,关于信息技术专业课的课程设置方案,其实施效果务必还是要关注教育的主体——学生的体验来完善。
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