<正>萧红的《回忆鲁迅先生》一文初读如流水帐一般,可细细想来,却又觉得画面清淅、感情深沉。怎么样才能让学生不仅能感受到叙事散文的美,而且能再挖掘出文章的精髓要义、品得有味、化之为用呢?一、知人论世,在真实与文本中互照,体味情感、揣摩人物形象"无情未必真豪杰怜子如何不丈夫",作者和文章的主人公都是有名的作家,对于鲁迅,同学们尤其熟悉。"俯首甘为孺子牛,橫眉冷对千夫指",鲁迅先生留在我们心目中的形象,总是严肃时多一
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