《建筑设计》课程作为建筑学专业的主干课程,在普通高校传统教学模式中与其他专业课程之间是相互独立的状态,导致课程间出现"1+1<2"的教学效果。本文通过具体实践,以实例探讨"课程组合教学"的指导思想、成果展示与任务更新。通过将建筑设计课程与其他专业课程结合教学,以期达到在普通高校建筑学专业"1+1>2"的教学效果。
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