近几年,我国民众的思想观念发生了较大的转变,民众不再一味追求学生文化课成绩的提升,更加注重学生的全面发展。在这种情况下,体育课受到了民众的高度关注。以往的体育课教学模式较为落后,教学的针对性较差,学生在体育课教学中的参与度较低,进而导致体育课教学工作开展的进度较慢、效果较差,不利于学生的全面发展和健康成长。新形势下,体育课选课走班课堂教学得到了较为广泛的应用,并取得了一些成绩,在一定程度上提高了体育课教学的水平。因此,对体育课选课走班课堂教学策略的研究是十分必要的。
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