本文旨在通过基于情境融合的高中化学大单元教学，深入研究铁及其化合物的特性，提升学生对该课程的理解和把握能力。首先，采用启发式教学策略，结合情境引导学生思考，探究铁元素及其化合物的结构和性质；其次，结合情境，通过实验活动，让学生体验铁及其化合物的特性；最后，采用大单元教学的内容整合、逐级进阶、任务驱动、情景迁移的方法，让学生发现铁及其化合物的化学性质，并运用这些性质解决实际问题。
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