核心素养指引下高中物理教学中学习迁移理论的应用策略——以“带电粒子在电场中的偏转”为例

作者：李志云

来源：物理教师, 2021, 42(12): 31-36.

• 核心素养
• 学习迁移理论
• 有效策略

新课程标准提出要培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,达到提高学生学科核心素养的目标,有效的学习迁移是实现这一目标的重要途径.本文分析了在高中物理教学中应用学习迁移的必要性和可行性,以"带电粒子在电场中的偏转"为例,提出了应用学习迁移理论的3个有效策略,并进行了实践反思和总结.