<正>基于核心任务的教学，就是用一个可检测目标达成的表现性任务，为学生创设一个真实的学习情境，实践“学为中心”“从教走向学”的教学理念。一个好的表现性任务，具有有趣味、有价值、有可能的特征，符合目标年龄段学生的认知水平、心理特征和情感需要，是学生自主学习的动力。笔者在单元阅读教学实践中，聚焦单元目标，用一个富有学习张力的表现性任务，整合阅读单元的课文、课后练习题以及语文园地等，让学生学习的过程“看得见”，结果“看得见”、
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