基于认知心理的初中物理错题分析

作者：罗江雄

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (09): 31-32.

• 认知心理
• 初中物理
• 错题分析

初中是接触物理的第一个阶段。学物理与学语文不同,它强大的思维和逻辑使学生更难学物理。在物理学习中,经常出现习题一遍又一遍地出错的现象。这种现象非常普遍,也是阻碍人们学习物理的一个重要原因。为了解决这一问题,本文基于认知心理学对初中物理错误问题进行了实践研究,并对初中生学习物理提出了实用性的建议。