听觉先行:小学低年段多声部音乐训练的有效方法

作者：胡晓丽

来源：小学教学研究, 2019, (21): 12-15.

• 多声部教学
• 合作实践
• 音乐训练

"音乐是听觉的艺术",教学中我们要把握"以听为基础"的原则,"听觉先行"地设计丰富多变的符合低年级学生身心特点的听觉活动,可以培养他们多声部听觉能力,建立初步的多声部的和声意识,进行简单的多声部合作实践。