“三融二重一主体”儿科护理学创新性改革与实践

作者：杨青; 宋薇; 米薇

来源：卫生职业教育, 2022, 40(09): 91-92.

• 儿科护理学
• 教学理念
• 教学模式

经过5年创新改革与实践，儿科护理学已形成“学生主体、兴趣先行”教学理念，“德艺创三修”教学目标，“三融二重一主体”教学模式，为儿童保健与护理人才培养提供理论及实践依据。

• 单位
  湖南医药学院