走向整体：构建一种新常态的美术教学

作者：朱彩霞

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (12): 54-55.

• 小学美术
• 整体性教学
• 教学新常态

基于新常态学习的整体性美术教学,能有效地释放美术学科的育人功能,彰显美术学科的育人价值。在小学美术整体性教学中,教师要引导学生进行美术鉴赏,激发学生的美术创造。通过整体性的美术教学,引导学生感受、体验创作的快乐,让学生享受创造的喜悦,释放学生的内在压力。通过对美术的深度思考、实践与表达,培养学生的审美素质、立美潜质以及创美实践。