现代生物学课程的设计与实施，重视以学科大概念为核心的内容结构化和情境化，注重帮助学生运用多学科知识、技能与思想方法，解释更大范围的生物学现象。可以通过加强概念间的内在联系，绘制概念图；优化教学过程，设计进阶性情境任务；开发评价工具，追踪学生的水平表现等教学策略，引发深度学习，培养学生思维，发展学生核心素养。
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