从语言磨蚀角度分析《新视野大学英语》(第二版)

作者：翟康

来源：长春理工大学学报(社会科学版), 2011, (07): 151-152+166.

• 语言磨蚀
• 教材评价
• 语法
• 情感因素
• 新视野大学英语

基于对影响语言磨蚀的情感因素以及语言层面间磨蚀选择性的分析,确立了教材评价的标准,以此分析了新视野大学英语。旨在今后的大学英语教学中充分发挥教材特长,防止语言磨蚀。新视野大学英语选材有趣,编排新颖,活动丰富,设计系统化以及学习媒介多样化有助于激发学生的学习兴趣,预防语言磨蚀,语法最耐磨蚀的特性提供了"轻"语法的理论依据。

• 单位
  福建师范大学福清分校