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摘要
最近几年，中小学生家庭教育困境呈现多样化特点，这就要求从系统的角度对这些困境进行分析。生态系统理论为系统全面探索中小学生家庭教育困境提供了独特视角，并从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统层面提供解决思路。具体解决路径为：提升家长的家庭教育素养，提高学校开展家庭教育指导的规范化、专业化和数字化水平，构建家庭、学校、社区三位一体协同育人新格局，健全家庭教育法律体系，充实拓展本土化家庭教育文化。
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单位教育科学学院; 南通大学; 喀什大学
