案例教学法对社区护士糖尿病知识及运动处方制订能力的影响

作者：陈婕; 赵春艳^*; 朱媛媛; 王燕贤; 郝晓妹

来源：中国医药导报, 2018, 15(29): 149-156.

• 案例教学法
• 社区护士
• 糖尿病运动

目的探讨案例教学法对提高社区护士糖尿病运动管理的影响。方法选取2017年11月～2018年1月上海市各家社区卫生中心筛选出参加培养实践的80名社区护士,运用案例教学法对其进行培训,采用糖尿病知识问卷和糖尿病运动管理计划问卷,对培训前后社区护士进行调查。结果糖尿病基础知识、运动适应证与禁忌证、运动频率、运动时间、运动强度、运动方式评分和总评分培训后均高于培训前,差异有统计学意义(P <0.05);糖尿病专科护士糖尿病知识、态度、行为评分培训后均高于培训前,差异有统计学意义(P <0.05)。结论通过案例教学法在专科培训中的应用,使社区糖尿病专科护士在专科理论知识、沟通技巧、运动方案的制订能力明显提升,为社区护士在糖尿病运动管理工作中奠定了扎实的基础。

• 单位
  同济大学附属东方医院