基于“双师课堂”建设的教学研评管一体化区域建设案例是北京市房山区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区建设的重要组成部分。房山区“双师课堂”项目组通过实践探索，发掘“双师课堂”中的实施难点，提出相应解决策略，初步建设具有房山区特色的“双师课堂”教学模式，重点解决乡村学校、乡镇寄宿制学校师资和教育资源不足的问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
