<正>三十年的中小学语文教学经历,给笔者最深的感受是:学好语文还是要多练一些"背功"。在课堂教学改革中,"死记硬背"与"满堂灌",作为传统课堂教学的罪状,被打入"冷宫",遭到冷遇。"参与式""互动式"几乎成了语文课堂的主流。但语文教学的实践证明,缺少了"背功"的语文课堂,是很难肩负起传承传统文化使命的。在青少年这一人生
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