摘要

<正>笔者在《例谈数学小专题复习的策略和应用》〔1〕一文叙述了通过"以退为进,以小见大"的策略来解决初三数学总复习阶段中学生思维能力提升的问题,特别提出开展章节复习中适当穿插与章节关联的小专题复习。

  • 单位
    广州市第四十七中学

全文