<正>在中学班级管理的过程当中,德育渗透对学生们的心理健康发展有重要的促进作用。班主任不能完全按照学校的制度约束学生,而是更应该采用阳光积极的情感教育方式,来正确地引导学生树立良好的发展观念。随着新课改的不断深入,教育部对于学生综合素质的培育有着高度的重视,班主任不仅是学生们在学习上的指引者,更应该成为他们在成长道路当中的塑造者。因此,在现阶段的班级管理的过程当中,
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