高等数学课程线上线下“混合式”教学模式的研究

作者：郭慧君

来源：科技视界, 2019, (11): 127-128.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.058

• 高等数学
• 混合式教学
• 教学改革

随着互联网技术的快速发展,信息技术与高校教学的融合越来越深入。高等数学作为理工科专业的核心基础课程,知识点繁多、晦涩难懂。为了提高该课程的课堂教学效果,本文将分析线上线下"混合式"教学模式的优势,并详细讨论该课程线上线下"混合式"教学模式的实施方案。

• 单位
  桂林电子科技大学