为有效落实“双减”和“作业管理”政策，增强作业设计的规范性、针对性、层次性、科学性、多样性，切实减轻学生过重课业负担，解决作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，本文重点阐述了“双减”作业设计的原则、作业类型与设计意图、作业实施与多元反馈.
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