学习素养视角下的项目化学习实践探索——以“果酒制作创新实验”为例

作者：冯文静

来源：中学生物教学, 2022, (15): 61-64.

• 学习素养
• 项目化学习
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• 核心素养
• 实验教学

以“果酒制作创新实验”为例，在真实问题情境下，基于学习素养视角引导学生通过科学实践和查阅文献，跨学科运用知识和技术。对实验原料、发酵条件和实验装置进行深度探究，并学以致用、服务生活，培养学生高阶思维，提高知识迁移和问题解决等能力。