随着教育体制的不断改革和深入,现今许多学校对高中的生物教学提出了新的要求与挑战,在教学中,希望能够进一步提升学生的综合素质。许多教师推出了一种新的教学方法:启发式教学。这一教学方法已在我国教育领域得到广泛认可,许多教师都已将它应用到教学中,特别是应用到高中生物教学中,达到了一定的教学效果,但与此同时,仍然存在着一系列的问题。文章作者探究了启发式教学在日常教学应用中存在的问题,并提出了一系列的解决方法。
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