“课程思政”与物理化学智慧课堂的融合探索——以可逆电池为例

作者：张雅洁; 金浩; 朱学伸; 蒋功成

来源：云南化工, 2020, 47(05): 166-168.

• 课程思政
• 物理化学
• 智慧课堂
• 可逆电池

新形势下,"课程思政"的提出不仅为思政教育开辟了新的教学阵地,更为全面落实思政教学目标提供了重要保障。物理化学课程凭借其课程特点,具有开展"课程思政"教学的独特优势。采用智慧课堂的教学模式,以可逆电池为例,介绍了一种将"课程思政"与物理化学课程融合的方法,期望为进一步的实践研究提供参考。

• 单位
  江苏第二师范学院