职业教育在乡村振兴中的角色定位、现实挑战与责任担当

作者：韦卫; 申磊; 车双龙

来源：当代职业教育, 2021, (06): 27-35.

DOI：10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2021.06.007

• 乡村振兴
• 农村职业教育
• 角色定位
• 新型职业农民
• 融合发展

作为乡村振兴的重要参与力量,职业教育承担着产业兴旺的"奠基石",技术技能人才的"供给方",新型职业农民的"培育者"和乡风文明的"内生力"四重角色。但职业教育在服务乡村振兴中依然面临着诸多现实挑战,主要表现为乡村人力资本存量减少、制度支持与保障不足、多元主体参与"碎片化"等。职业教育需要认清自身在乡村振兴中的角色定位,通过奠定职业教育服务城乡融合发展基石,健全职业教育助推乡村振兴的政策体系,开发服务乡村的精准职业教育课程资源,建立外引内培的乡村职教人才支撑机制等措施,担当起职业教育助力乡村振兴的应有职责。

• 单位
  贵州交通职业技术学院; 贵州师范大学