数学与其他科目相比较难度较大,并且数学还具备了一定的抽象性,在初中数学的教学阶段,对学生的思维能力和创新能力也提出了更高的要求。这就要求教师转变自己的教学方法,结合初中生的心理以及生理的特点,制订更加适合学生的教学方案,在初中数学的学习中,需要在教师的引导下培养学生的创新思维和创新意识,能帮助学生进一步提升自身的学习效率。本文将通过对创新思维和创新能力培养的价值和意义进行分析,找到初中学生数学思维能力受阻的原因,并且提出相对应的策略。希望可以为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。
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