文化课在对外汉语教学中是必不可少的一部分。目前看来，线上教学仍然是一种趋势。然而，在线上开展文化课教学存在一定的局限性，如学生的文化体验感较弱，不便于开展文化活动，教师难以对学生的行为进行有效监控。针对以上局限性，本文以文化课中的节日教学为例，选取中国节日中的“国庆节”对菲律宾华校青少年进行线上文化课教学实践，探讨并总结了文化课教学策略，为后续在线上开展文化教学提供一些建议。
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