摘要

课程思政这种新的教育理念一经提出,便在高等教育界引起了强烈的反响和共鸣。大学英语课程因课时量大、涉及面广,开展课程思政具有独特的优势。本文探究了大学英语课程思政的理论研究现状,并结合自身的教学实践进行了反思和探讨。