随着我国城市现代化水平的快速提高,需要大量建筑智能化复合型、研究型的高端人才。在人工智能高速发展的新工科背景下,对建筑智能化方向专业硕士培养提出了新的挑战。本文提出多方协同的新工科培养模式,通过利益共享、责任共担、协同机制的长效化;整合资源、创建环境、育人平台的工程化;从而实现精耕细作、协同育人、培养模式的多样化。并以苏州科技大学建筑智能化方向专业硕士培养为例,进行了四年的实践,基本形成了学生创新能力培养与学科提升互相推动发展的良性循环。
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