基于OBE的翻转课堂教学模式在基因工程课程中的应用

作者：翁春跃; 王远山^*

来源：高校生物学教学研究(电子版), 2021, 11(02): 16-20.

• 基因工程
• 翻转课堂
• OBE
• 本科生教学

基因工程是高等院校生物科学、生物工程、制药工程等相关专业的一门重要课程,内容涵盖现代生物工程技术的发展方向和研究热点。新工科背景下本科生课程教学是本科生培养的基础,直接决定了本科生教育质量和创新能力的培养。结合基因工程课程特点,通过分析本科生教学过程中存在的问题,以改革传统课堂讲授式教学模式作为突破口,将以OBE为学生学习产出导向的理念引入基因工程课程教学中,科学设计教学内容,在教学过程中运用翻转课堂的教学模式进行授课,采用线上线下、课内课外多维度评价方案,并在课程结束后收集学生意见和建议进行针对性持续改进,提高了学生分析、解决问题的能力及语言表达能力,培养专业扎实、创新能力强的高素质应用型人才。

• 单位
  浙江工业大学; 生物工程学院