高职院校的专业选修课因为学生来自不同的专业、班级、不同的文化而非常难管理。如何让学生喜欢并在专业选修课上获益呢?文章通过分析合作学习的内涵、构建标准,提出了针对移动通信技术专业的合作学习模式,并进行了行之有效的实践教学。
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