文章结合高校多年的教学过程中发现的问题,通过数字绘画技术的发展和当下高校动画专业写生课程的特点阐述了数字绘画技术和当下高校动画专业写生课程的关系,提出了当下动画专业写生课程中的问题和相应的解决方案,旨在为推动学科建设提供理论基础。