教师应挖掘课内拓展资源的隐性价值

作者：张晓华

来源：辽宁教育, 2023, (15): 1.

<正>语文课堂教学时，教师常常对文本进行补充和拓展，其目的是深化课堂教学的内涵，增加学生阅读的广度，培养学生的阅读能力，丰富学生的语言积淀。在教学实践中，除了要达成以上目的，教师还应充分发挥教育智慧，挖掘课内拓展资源的隐性价值，实现教学效益的最大化。