摘要

文章列举了大学英语口语课堂中口头叙事教学中存在的不足,并分析了英语口语课叙事中融入课程思政意识建设的必要性,阐述了建设思政流叙事的思路步骤和可行性方案,希望通过课程思政在课堂口语活动设计的应用,以达到向学生知识传授的同时增加意识形态的正能量化目的。