深入文本情境 提升核心素养

作者：张丽辉

来源：教育实践与研究(A), 2023, (09): 10-13.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2023.09.002

• 中学语文
• 文本情境
• 知识建构
• 情感体验
• 核心素养

语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践积累语言经验。语文教学可以将文本作为情境来对待，在深厚独到的文本解读前提下，深入浅出地巧妙设计学生生命在场的语文实践活动。教师在教学中，可通过课堂学习即时情景联通文本情境、细节品读生成情境、想象联想还原情境、问题统整建构情境的方式，促进知识建构，激发学生的情感体验，提升其语文核心素养。