学前教育专业人才培养和专业认同

作者：谭悦; 钱海娟; 刘维; 李丹

来源：文教资料, 2018, (30): 106-107.

• 专业认同
• 学前教育专业
• 人才培养

学前教育是教育事业的基石,是基础教育的重要组成部分,对幼儿全面发展起着重要作用;学前教育专业人才培养目标及模式应与时俱进地革新,以满足时代发展需要。本研究探讨高师院校学前教育专业学生专业认同的影响因素,并以专业认同为基础,从入学关、学习关、实践关三个方面提出学前教育专业人才培养的具体策略。

• 单位
  教育科学学院; 咸阳师范学院