在新时代美育改革背景下，艺术教学要抓住新的发展机遇，以立德树人为根本任务，聚焦艺术课堂的提质增效，在学科融合中打通专业壁垒。同时，补齐四大短板，即义务教育中艺术新课标理念的软着陆、艺术教师专业素养的自身培育、“互联网+艺术”课程资源的迭代、艺术教学“教—学—评”一致性。在此基础上，开展艺术课程跨学科主题学习，借助数字技术助力艺术教学创新，引领艺术教学回归美育本源，实现艺术教学的突破与转型。
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