问题引领重说理 合作学习促提升——“点阵中的规律”教学实录与评析

作者：张平阳; 颜乙红; 苏茜茗

来源：小学数学教育, 2022, Z1: 117-118.

<正>教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第98页。教学目标：1.通过观察、操作、概括、应用等数学活动发现点阵中隐含的规律，体会形和数的联系，感受数形结合的妙用。2.在画一画、写一写、算一算、说一说等活动中感悟归纳、数形结合、变中有不变的数学思想方法，积累数学活动经验，发展数感和空间观念。