阐述思维品质与问题导向型教学模式的内涵。针对高中英语阅读问题设计中的常见错误倾向提出对策。结合实例，探讨问题导向型教学模式下实现学生逻辑性、批判性和创造性思维培养的有效途径。提出教师不仅要提供适度的思考空间，为学生思维品质的提升提供现实条件，而且要关注学生思维层次，有弹性地控制设问比例，还要以主问题为牵引，引领整体性阅读，从而提升学生的思维品质。
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