学校水与厕所卫生、个人卫生综合干预改善学生卫生行为的Meta分析

作者：李昊天; 李怡; 赵怡楠; 张琦^*

来源：中国卫生工程学, 2022, 21(02): 201-203.

DOI：10.19937/j.issn.1671-4199.2022.02.007

• 学校
• 水
• 环境卫生
• 个人卫生
• 干预

目的 分析在学校开展的水与厕所卫生、个人卫生综合干预项目对提高学生如厕率和洗手率的效果。方法 在国内外数据库中采用关键词检索，并对纳入文献进行Meta分析。结果 学校水、环境卫生和个人卫生(Water, Sanitation, Hygiene, WASH)干预项目对学生提高如厕率合并的RR值为1.52(95%CI:0.71～3.24),合并效应量检验显示Z=1.09(P=0.28),干预前后比较无统计学意义；对提高便后洗手率合并的RR值为3.17(95%CI:1.12～8.96),合并效应量检验显示Z=2.18(P=0.03),干预前后比较有统计学意义。结论 学校综合干预项目对于改善学生卫生行为有效，在设计时应基于学校的基线水平和条件，并考虑不同性别的特点和需求，提高干预的有效性和持续性。

• 单位
  中国疾病预防控制中心; 重庆市疾病预防控制中心