作为英语学科核心素养的语言能力内涵分析

作者：夏谷鸣

来源：兴义民族师范学院学报, 2018, (01): 103-109.

• 课程标准
• 核心素养
• 语言能力
• 语言理解
• 语言表达
• 学习活动

本文着重分析语言能力。根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》,语言能力表现为理解和表达两方面能力,具体涉及语言认识、语感、语篇理解、语言表达和语言交际等能力指向,同时按照毕业、高考和提高要求,语言能力分三个级别水平。笔者认为语言能力的表现是一个整体行为,因此课堂教学需要有一个整体的活动设计。为此笔者介绍了英语学科的课程内容,由此提出"主题引领的六要素整合式学习活动观"。六要素包括主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六方面课程内容。语言能力就是在主题语境下的语篇学习中逐渐提高的。