近些年来,我国《考试大纲》对于初中英语的写作教学提出更高以及更加严格的要求。因此我国各初中英语教师需要认真思考,选择何种英语写作教学模式,才可以提高学生的思维能力?选择何种教学模式,才能真正提高学生的英语写作能力?选择何种教学模式,才能实现教师和学生进行深入的交流?本文将话题写作的定义作为切入点,分析初中英语主题作文教学中存在的问题,进一步探究初中英语主题作文教学的策略。
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