思维导图在小学数学课堂教学中的运用

作者：庄晓静

来源：教育, 2018, (43): 33.

<正>初识思维导图是在2012年的春天,那时刚调入山东省烟台市龙口润新小学,发现润新小学正在进行思维导图的研究,这种像花儿一样漂亮的整理方法引起了笔者的兴趣;最初,笔者就在这种新鲜感的招引下,尝试着把这种策略应用于教学中,久而久之,这种方法竟如同陈年佳酿一样越品越香。它的内涵,它的作用远远不止它的表象那样,正如国内外专家所总结:思维导图是一种为人类提供了有效思维的图形工具,它能够开启人类大脑的无限潜能。带着对这种思维工具的热爱,笔者尝试着把思维导图贯穿于整个教学之中。