<正>相当多的中小学生都有过类似的经历,在做题或者考试的时候,面对似曾相识的知识经常想不起来,思路受阻,无从下手。其中很大一个原因是,在平时的学习过程中,缺少对知识点的归纳整理,没有养成系统性、条理性的学习习惯,没有掌握学习上"零存整取"的原理。基于此,各科教师,特别是语文教师应该有引导学生掌握该原理的意识。打个比方,学习知识的过程,就像银行存款,但又跟银行存钱不完全一样。银行可以零存整取,但学
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