“岗课赛证创融通”教学模式的研究与实践——以“园林工程施工技术”课程为例

作者：陈盛彬; 陈乐谞; 谢光园; 高建亮

来源：中国林业教育, 2023, 41(03): 53-59.

• 园林工程施工技术
• 岗课赛证创融通
• 课程教学

培养高素质技术技能型人才是当前我国高职教育的首要任务。“园林工程施工技术”是湖南环境生物职业技术学院园林类专业的核心课程，传统的课程教学模式存在专业课程教学“单一论”、理论与实践“学做分离”以及学生就业创业“眼高手低、找工作难”等问题。为了提升课程教学和人才培养质量，本文以“园林工程施工技术”课程为例，通过校企合作对接园林企业施工岗位课程、植入职业技能大赛园艺项目、耦合职业技能资格证书制度，进一步设计完善了“12345”课程体系和课程标准，构建了园林“岗课赛证创融通”专业课程教学模式。教学实践取得了良好的理论和实践成果，拓展了学生就业创业本领，提高了人才培养质量，促进了毕业生高质量就业。

• 单位
  湖南环境生物职业技术学院