在比较和融通中提高复习效果

作者：衡德翠

来源：小学数学教育, 2021, Z4: 41-42.

<正>复习课是小学数学教学中一种重要的课型,却也是在公开课教学中不太常见的。其中的原因主要是,复习课教学可参照和借鉴的资源比较少。也正因为如此,一些教师就把复习课上成以学生做题、教师讲题为主的习题训练课。在教学苏教版教材六年级上册"分数乘法"和"分数除法"这两个单元之后,笔者发现总有一些学生在解决有关分数乘除法的实际问题时,因为不理解分数乘除法的含义而导致出错。针对这一情况,