以人为本 创新管理——浅谈小学班级以人为本的管理问题

作者：程孟圆

来源：安徽教育科研, 2021, (16): 89-90.

• 以人为本
• 小学班级管理
• 素质教育

当代素质教育的目标在于培养学生的实践能力和创新精神,从学生的实际情况出发,做到"以人为本"。目前,小学班级管理中普遍存在着评价体系不健全、缺乏个性的培养、缺乏集体意识等问题。基于此,小学班级管理应树立正确的学生观,相信每个学生都能成功;树立为学生服务的思想,满足学生的需要;积极推行学生的自我管理和参与管理,提升小学生综合素质。