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摘要
数学是一门基础课程,学习数学有助于发展学生的逻辑思维能力。但由于小学生的形象思维和数学抽象思维之间的矛盾,使得数学知识很难被小学生所理解,学生不能全身心地投入到教学中来。基于这一情形,笔者结合自身的教学实践,首先分析了当今小学数学教学现状,小学数学课堂中问题导向的必要性,并立足于此从导入问题、营造良好课堂教学氛围及数学问题素材积累等方面入手,提出了以问题为导向开展数学教学的具体措施,以希望提升学生的学习能力,强化学生的问题意识,提升学生解决实际问题的能力,并最终促进小学数学教学效率的提升。
